{"id":21529,"date":"2012-05-27T19:24:30","date_gmt":"2012-05-27T18:24:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pietroichino.it\/?p=21529"},"modified":"2012-05-27T19:29:10","modified_gmt":"2012-05-27T18:29:10","slug":"studente-dell%e2%80%99anno-meglio-un-premio-all%e2%80%99insegnante-dell%e2%80%99anno","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pietroichino.it\/?p=21529","title":{"rendered":"STUDENTE DELL\u2019ANNO? MEGLIO UN PREMIO ALL\u2019INSEGNANTE DELL\u2019ANNO"},"content":{"rendered":"

TANTI OTTIMI PROFESSORI SONO SCORAGGIATI DA UN SISTEMA RETRIBUTIVO, DIFESO A SPADA TRATTA DAI SINDACATI,\u00a0CHE NON HA MAI FATTO DIFFERENZE DI MERITO: NON LAMENTIAMOCI SE I LAUREATI MIGLIORI VANNO A FARE ALTRO<\/span><\/p>\n

Articolo di Andrea Ichino <\/strong>pubblicato sul <\/em>Corriere della Sera del 27 maggio 2012<\/em><\/p>\n

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Ben venga un premio agli studenti migliori, ma ci\u00f2 di cui la scuola italiana ha urgente bisogno \u00e8 soprattutto premiare gli insegnanti migliori! Su questa vera emergenza, invece, il \u201cpacchetto merito\u201d che il Ministro Profumo proporr\u00e0 al governo non dice assolutamente nulla. Strano, perch\u00e9 proprio lui aveva affermato di voler ridare dignit\u00e0 e prestigio ai Maestri con la M maiuscola: quelli che, ci diceva, il Giappone riverisce come\u00a0 \u201cSensei\u201d.
\nTanti ottimi insegnanti, soprattutto donne, che nel passato erano stati selezionati nel mondo della scuola tra i migliori laureati delle loro discipline, oggi sono scoraggiati da un sistema retributivo che a loro non ha mai riconosciuto nulla, trattandoli allo stesso modo di colleghi che molto meno di loro hanno fatto. Questi ottimi insegnati, sulle cui sole spalle si \u00e8 retta la scuola italiana, se ne stanno andando in pensione, amareggiati, lasciando il posto a giovani selezionati con criteri che poco hanno a che fare con il merito. Proprio lo stesso Ministro Profumo, in altro provvedimento, ha recentemente previsto un accesso facilitato, per i precari con almeno 3 anni di servizio, al Tirocinio Formativo Attivo che dovr\u00e0 selezionare i futuri docenti. Questi precari non dovranno superare gli esami selettivi imposti agli altri candidati. Ci saranno senz\u2019altro delle persone di valore tra loro, ma la semplice attesa nelle graduatorie del passato, in cui non si entrava per merito, non ci aiuter\u00e0 a identificare i migliori. Peggio: confermer\u00e0 nei giovani laureati l\u2019impressione che la scuola italiana sia un posto riservato a chi \u00e8 disposto ad aspettare in coda (ossia non ha alternative attraenti nel resto del mercato del lavoro). E nel quale si fa carriera e si guadagna di pi\u00f9 solo per anzianit\u00e0 non per capacit\u00e0 e impegno.
\nLa sperimentazione ministeriale \u201cValorizza\u201d, nel passato anno scolastico, aveva disegnato un modo per identificare e premiare gli insegnanti migliori basato sulla loro reputazione all\u2019interno di una scuola, misurata in termini di giudizi positivi dei colleghi, delle famiglie e degli studenti. Non di una sola di queste tre componenti, ma di tutte e tre. L\u2019idea era proprio di premiare quegli insegnanti che tutti indistintamente apprezzano. Quelli di cui gli studenti si ricordano anche dopo 40 anni. Questa sperimentazione, certamente migliorabile ma che aveva dato risultati davvero incoraggianti (e ancor pi\u00f9 ne darebbe se il Miur si decidesse a pagare i premiati!), \u00e8 stata invece affossata dal Ministro sotto la pressione dei sindacati, che vogliono mantenere il diritto di contrattare ogni elemento della retribuzione per poter dare \u201cpremi\u201d a tutti, buoni e cattivi.
\nContinuiamo pure cos\u00ec. Ma poi non lamentiamoci se i laureati migliori andranno a fare altro, soprattutto nelle materie scientifiche, soprattutto le donne meglio preparate che oggi a differenze del passato, hanno prospettive occupazionali pi\u00f9 attraenti con cui la scuola deve competere.
\nQuanto agli \u201cstudenti dell\u2019anno\u201d, imparare da bravi insegnanti era il pi\u00f9 bel premio che il Ministro avrebbe potuto offrire loro: della carta dei musei (che gi\u00e0 visitano da soli), di premi alle scuole che bocciano di meno e di universit\u00e0 senza numero chiuso non se ne faranno molto!<\/p>\n

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