{"id":35659,"date":"2015-05-14T10:14:06","date_gmt":"2015-05-14T09:14:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pietroichino.it\/?p=35659"},"modified":"2015-05-17T16:58:17","modified_gmt":"2015-05-17T15:58:17","slug":"il-boicottaggio-dei-test-invalsi-non-e-ragionevolmente-giustificabile","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pietroichino.it\/?p=35659","title":{"rendered":"IL BOICOTTAGGIO DEI TEST INVALSI NON \u00c8 RAGIONEVOLMENTE GIUSTIFICABILE"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #993300;\">LE VERIFICHE DI APPRENDIMENTO STANDARDIZZATE HANNO LA STESSA UTILIT\u00c0 E GLI STESSI LIMITI CHE HA IL TERMOMETRO CON CUI SI MISURA LA FEBBRE: INDIVIDUANO IN MODO OGGETTIVO UN SINTOMO, UNA VARIAZIONE, SENZA PREGIUDICARE LA DIAGNOSI &#8211; RIFIUTARLE SIGNIFICA PREFERIRE CHE SI CHIUDA GLI OCCHI ANCHE SULL&#8217;EVENTUALE \u00a0SINTOMO<\/span><\/p>\n<p><em>Articolo <strong>di Andrea Ichino<\/strong> pubblicato sul<\/em> Corriere della Sera <em>il 13 maggio 2015 &#8211; In argomento v. anche\u00a0 il mio primo editoriale telegrafica per la <\/em>Nwsl<em> n. 345,<em>\u00a0<\/em><a title=\"Primo editoriale per la Nwsl n. 345, 18.5.15\" href=\"https:\/\/www.pietroichino.it\/?p=35686\" target=\"_blank\">Se sono i poveri a pagare per la libert\u00e0 degli insegnanti di non insegnare<\/a>, del 18 maggio, e\u00a0il secondo,\u00a0<a title=\"Secondo editoriale telegrafico per la Nwsl n. 345, 18.5.15 \" href=\"https:\/\/www.pietroichino.it\/?p=35693\" target=\"_blank\">La scuola che vogliono i contestatori della riforma<\/a><\/em><\/p>\n<p>Boicottare il test invalsi (come misura per conoscere lo stato di benessere delle scuole) \u00e8 equivalente a boicottare l\u2019uso del termometro nelle diagnosi mediche. Entrambi sono strumenti imperfetti di misurazione ma relativamente poco costosi rispetto ad altri disponibili. Tanto pi\u00f9 che non si tratta di strumenti definitivi ma utili nel caso per avviare indagini pi\u00f9 approfondite<\/p>\n<p>Boicottarli, come \u00e8 avvenuto ieri, non permette quello che in ogni misura \u00e8 fondamentale: la comparazione confrontabile tra scuole e classi diverse, che altrimenti andrebbe affidata alla soggettivit\u00e0 dei docenti o di chiss\u00e0 chi altri. Misurare la temperatura appoggiando la mano sulla fronte del malato, non pu\u00f2 ovviamente dare risultati attendibili.<\/p>\n<p>In ogni caso sono misure di cui interessano le variazioni pi\u00f9 che i livelli raggiunti (si peggiora o si migliora); e nessuno si sognerebbe di utilizzarle per trarre conclusioni senza tenere nella dovuta considerazione il contesto che ne determina il valore.<\/p>\n<p>Quale sistema di valutazione pu\u00f2 prescindere da una misurazione standardizzata che abbia queste caratteristiche? Non avrebbe senso utilizzare solo indicatori di questo tipo per raggiungere una diagnosi, ma chi auspica che se ne possa fare a meno ha l\u2019onere di spiegare quali altri strumenti possono essere utilizzati.<\/p>\n<p>Il sospetto \u00e8 che il boicottaggio non derivi da una critica a questo specifico strumento di misurazione, ma dal rifiuto di qualsiasi misurazione. Nella migliore delle ipotesi, chi boicotta i test invalsi evidentemente preferisce giudizi soggettivi a indicatori oggettivi anche se imperfetti. Nella peggiore, si vuole evitare qualsiasi giudizio.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>LE VERIFICHE DI APPRENDIMENTO STANDARDIZZATE HANNO LA STESSA UTILIT\u00c0 E GLI STESSI LIMITI CHE HA IL TERMOMETRO CON CUI SI MISURA LA FEBBRE: INDIVIDUANO IN MODO OGGETTIVO UN SINTOMO, UNA VARIAZIONE, SENZA PREGIUDICARE LA DIAGNOSI &#8211; RIFIUTARLE SIGNIFICA PREFERIRE CHE SI CHIUDA GLI OCCHI ANCHE SULL&#8217;EVENTUALE \u00a0SINTOMO Articolo di Andrea Ichino pubblicato sul Corriere della [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[27],"tags":[],"class_list":["post-35659","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-scuola"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pietroichino.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/35659","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pietroichino.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pietroichino.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pietroichino.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pietroichino.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=35659"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.pietroichino.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/35659\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pietroichino.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=35659"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pietroichino.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=35659"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pietroichino.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=35659"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}