{"id":36550,"date":"2015-08-02T15:30:37","date_gmt":"2015-08-02T14:30:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pietroichino.it\/?p=36550"},"modified":"2015-08-02T15:30:37","modified_gmt":"2015-08-02T14:30:37","slug":"lo-ius-loci-dellinsegnante-e-incompatibile-con-la-buona-scuola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pietroichino.it\/?p=36550","title":{"rendered":"LO IUS LOCI DELL’INSEGNANTE \u00c8 INCOMPATIBILE CON LA BUONA SCUOLA"},"content":{"rendered":"

ALL’INSEGNANTE PRECARIO CHE PROTESTA CONTRO LA NECESSIT\u00c0 DI SPOSTARSI PER OTTENERE L’ASSUNZIONE IN RUOLO OBIETTO CHE LE AMMINISTRAZIONI PUBBLICHE \u00a0DEVONO SMETTERE DI ATTRIBUIRE ALL’INTERESSE DEGLI ADDETTI VALORE PRIORITARIO RISPETTO A QUELLI DEGLI UTENTI<\/span><\/p>\n

Lettera pervenuta il 1\u00b0 agosto 2015 – Segue la mia risposta<\/strong><\/em><\/p>\n

Gent.mo Senatore,\u00a0mi chiamo Michele Ragazzon e ho 46 anni; abito a Treviso con la mia famiglia: Elena, mia moglie, insegnante precaria di scuola dell’infanzia,\u00a0 Simonetta 17 anni, Silvia 8 e Luca 6.\u00a0Appena ci avete informati delle immissioni in ruolo abbiamo festeggiato… (al giorno d’oggi, dopo circa una ventina di anni di precariato, ricevere un posto a tempo indeterminato…vale oro); poi per\u00f2 arriva la doccia fredda: “il candidato deve inserire tutte le province secondo ordine di preferenza, se rinuncia viene depennato”, A questo punto come famiglia ci siamo riuniti e abbiamo deciso: ci trasferiamo… qualunque sia la sede (da Verbania a Vibo Valentia).\u00a0Ma voi… che dai vostri curriculum siete sposati con figli…avete pensato che non \u00e8 giusto scardinare una famiglia dai propri luoghi d’origine…i bambini che a Treviso hanno i loro amici, i loro nonni, i loro cugini verranno a perdere tutto questo… e solo per un posto fisso…\u00a0Dove sono i vostri tanto enunciati proclami sulla famiglia???\u00a0E le spese per l’affitto, il vitto, i trasferimenti per tornare qualche volta a trovare le nostre famiglie???\u00a0Avete pensato a tutto questo prima di votare la fiducia???\u00a0Come sistemerete tutto questo dopo aver concluso le assunzioni???\u00a0Resto in attesa di una vostra cortese risposta (anche se credo che questa non arriver\u00e0), vi ringrazio e vi saluto.
\nMichele Ragazzon e famiglia (Treviso)<\/p>\n

Il punto \u00e8 che nell’organizzazione di un servizio pubblico, e quindi anche nell’acquisizione della collaborazione delle persone necessarie per farlo funzionare bene, il criterio prioritario deve essere costituito dall’interesse degli utenti – nel caso della scuola: degli studenti, quindi della qualit\u00e0 dell’insegnamento – e non dall’interesse degli addetti al servizio stesso, ove contrastante con il primo. Le amministrazioni pubbliche italiane e quella scolastica in particolare negli ultimi decenni hanno troppo frequentemente e sistematicamente invertito la priorit\u00e0. Rispetto a questo errore, che ha finito per porle troppo spesso al servizio dei propri addetti pi\u00f9 e prima che dei cittadini-utenti, ora \u00e8 giusto e doveroso voltare pagina.\u00a0 Se un insegnante di matematica \u00e8 necessario a Rovigo e non a Pavia, occorre assumerlo soltanto se \u00e8 disposto a lavorare a Rovigo. Va poi osservato che la maggiore efficienza e produttivit\u00e0 del servizio, in ultima analisi, rafforza anche il prestigio degli addetti e la possibilit\u00e0 per loro di ottenere condizioni di lavoro migliori. E in un Paese nel quale le amministrazioni funzionano meglio gli imprenditori sono pi\u00f9 propensi a investire, creando pi\u00f9 occasioni di lavoro per tutti. \u00a0 \u00a0(p.i.)<\/em><\/p>\n

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