{"id":45891,"date":"2017-07-08T15:20:49","date_gmt":"2017-07-08T14:20:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pietroichino.it\/?p=45891"},"modified":"2017-07-09T15:11:29","modified_gmt":"2017-07-09T14:11:29","slug":"la-rivolta-contro-linvalsi-e-le-sue-vere-ragioni","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pietroichino.it\/?p=45891","title":{"rendered":"LA RIVOLTA CONTRO L’INVALSI E LE SUE VERE RAGIONI"},"content":{"rendered":"

La sinistra che si oppone ai test Invalsi ha a cuore, molto pi\u00f9 che l’interesse degli utenti del servizio scolastico, l’interesse della parte peggiore degli addetti al servizio stesso: cio\u00e8 della parte che rifiuta di essere valutata<\/span><\/h4>\n

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\nPrimo editoriale telegrafico per la<\/em> Nwsl n. 444, 10 luglio 2017 – In argomento v. anche gli articoli di Andrea Ichino<\/em> Perch\u00e9 non si deve avere paura della valutazione<\/a>, del\u00a0 3 aprile 2017, e\u00a0 <\/em>I frutti velenosi dell\u2019avversione dei professori per i test Invalsi<\/a>, dell’11 marzo \u00a0\u00a0 <\/em>
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\"InvalsiDal Corriere della Sera<\/em> di venerd\u00ec: Invalsi: italiano e matematica, Sud in ritardo; il divario cresce alle medie e alle superiori<\/em>. In sintesi, dagli ultimi test Invalsi risulta che, mentre in seconda elementare il grado di preparazione dei bimbi nelle due materie \u00e8 abbastanza uniforme tra le diverse regioni del Paese, in terza media, invece, a fronte della performance<\/em> delle scuole del Nord che si colloca omogeneamente in una fascia alta della gamma nazionale, quella delle scuole del Sud si colloca nella fascia bassa, con marcate disomogeneit\u00e0: cio\u00e8 facendo registrare anche punte negative gravi, soprattutto in Calabria, Sicilia e Sardegna. E il divario aumenta nei risultati delle scuole superiori. Questo significa che al di sopra della seconda elementare un servizio pubblico di importanza cruciale sul piano economico e sociale, che dovrebbe essere erogato secondo uno standard qualitativo uniforme su tutto il territorio nazionale, viene invece erogato a un livello qualitativo pi\u00f9 basso proprio nelle zone del Paese pi\u00f9 deboli e arretrate, cio\u00e8 quelle che semmai dovrebbero essere sostenute con una scuola migliore. Di fronte a questo dato, che cosa fa la sinistra politica e sindacale? Lo contesta denunciando errori e distorsioni nella rilevazione? O invece protesta vibratamente contro la disfunzione della scuola nelle regioni meridionali, che colpisce la parte pi\u00f9 povera della popolazione? N\u00e9 l’una cosa n\u00e9 l’altra: la sinistra politica e sindacale si mobilita contro l’Invalsi, cio\u00e8 contro il fatto stesso che si pretenda di rilevare il dato. Come un malato che, avendo appreso dal termometro di avere la febbre, se la prenda contro il termometro, decidendo di non usarlo pi\u00f9.<\/p>\n

\"InvalsiQuesto comportamento della sinistra politica e sindacale si spiega in un solo modo: essa ha a cuore, molto pi\u00f9 che l\u2019interesse degli utenti della funzione pubblica \u2013 in questo caso: degli studenti \u2013, dell\u2019interesse della parte peggiore degli addetti alla funzione stessa: la parte che chiede soltanto di non essere valutata e di essere messa il meno possibile sotto stress.<\/p>\n

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