{"id":46751,"date":"2017-10-14T21:21:20","date_gmt":"2017-10-14T20:21:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pietroichino.it\/?p=46751"},"modified":"2017-10-14T21:21:20","modified_gmt":"2017-10-14T20:21:20","slug":"alternanza-scuola-lavoro-una-misura-utilissima-realizzata-in-modo-troppo-affrettato","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pietroichino.it\/?p=46751","title":{"rendered":"ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO: UNA MISURA UTILISSIMA, REALIZZATA IN MODO TROPPO AFFRETTATO"},"content":{"rendered":"

Una piccola riforma utile ma gestita in modo approssimativo e velleitario rischia di causare una spirale non solo di protesta, ma anche di delegittimazione dell\u2019intero processo di riforma\u00a0 del sistema educativo<\/strong><\/span><\/h4>\n


\nArticolo di Maurizio Ferrera<\/strong>, pubblicato sul<\/em> Corriere della Sera del 14 ottobre 2017 – In argomento v. anche<\/em> Le buone pratiche per l’alternanza scuola-lavoro<\/a> \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0<\/em> .<\/span>
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\"Il

Il prof. Maurizio Ferrera<\/p><\/div>\n

Nel 2015 la \u00abBuona Scuola\u00bb ha reso la alternanza scuola lavoro obbligatoria per tutti. Una scelta giusta. Ma dietro alla legge non c\u2019era nessun piano di attuazione. Evidentemente il governo di allora pensava che presidi e insegnanti avrebbero saltato gli ostacoli tirandosi su per i capelli, come il barone M\u00fcnchhausen. Alcuni volenterosi ci sono riusciti, \u00e8 vero. E quasi miracolosa-mente diverse promettenti iniziative sono state avviate. Ma sono isole in un mare nel quale la maggioranza delle scuole rischia oggi di affondare. Eppure non ci voleva molto a capire che senza risorse, preparazione e organizzazione l\u2019alternan-za non poteva decollare. Bastava guardare agli altri Paesi europei. I quali per realizzare l\u2019alternanza hanno investito denaro pubblico, formato i docenti per svolgere compiti nuovi, creato nuove figure di \u00abinsegnanti-in-impresa\u00bb specializzati nella didattica work-based. Nessuno studente \u00e8 pagato, ma tutti imparano realmente. Le parti sociali, gli enti locali, le associazioni intermedie sono state sensibilizzate e incentivate. Senza provvedimenti del tipo \u00abfiat lux\u00bb, ma con un paziente lavoro politico (nel senso nobile del termine: l\u2019impegno a risolvere i problemi collettivi).\u00a0 A chi vuole farsi un\u2019idea della su-perficialit\u00e0 con cui questa delicatissima riforma \u00e8 stata gestita consiglio di visitare il sito del Miur alla voce alternanza. Un misto di roboanti paroloni e stucchevole burocratese. Le sezioni pi\u00f9 interessanti del sito sono \u00abcoming soon\u00bb: aspetta e spera. La conseguenza pi\u00f9 grave (anch\u2019essa facilmente prevedibile) di questo colossale fallimento \u00e8 l\u2019esasperazione degli studenti e la loro tentazione a considerare l\u2019insuccesso di una politica governativa come la prova che mercato, imprese, globalizzazione hanno come vero e principale obiettivo lo sfruttamento selvaggio dei pi\u00f9 deboli. Una piccola riforma utile ma irresponsabilmente gestita rischia cos\u00ec di causare una spirale non solo di protesta, ma anche di delegittimazione dell\u2019intero processo di riforma del sistema educativo. Le sirene massimaliste (quelle che \u00abtanto peggio, tanto meglio\u00bb) sono gi\u00e0 all\u2019opera. I nostri giovani saranno cos\u00ec ulteriormente incoraggiati a rimpiangere il mondo di ieri invece di impegnarsi per costruire quello di domani.<\/p>\n

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