{"id":50664,"date":"2019-02-12T15:43:17","date_gmt":"2019-02-12T14:43:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pietroichino.it\/?p=50664"},"modified":"2019-02-19T10:50:54","modified_gmt":"2019-02-19T09:50:54","slug":"il-problema-dellaccesso-dei-giovani-al-tessuto-produttivo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pietroichino.it\/?p=50664","title":{"rendered":"IL PROBLEMA DELL’ACCESSO DEI GIOVANI AL TESSUTO PRODUTTIVO"},"content":{"rendered":"

I meriti e i limiti dell’esperienza dell'”alternanza scuola-lavoro” – Il difetto grave di un servizio efficace di orientamento scolastico-professionale<\/span><\/h4>\n

.<\/span>
\nIntervista a cura di Valentina Magri e Francesco Pastore, raccolta nell’ottobre 2018, destinata a essere pubblicata nel saggio <\/em>Giovent\u00f9 bloccata, di Valentina Magri, content writer, e Francesco Pastore, Professore di economia presso l’Universit\u00e0 della Campania Luigi Vanvitelli – In argomento v. anche <\/em>Alternanza scuola-lavoro: una protesta sbagliata<\/a> .<\/span>
\n.<\/span><\/p>\n

\u00a0\"\" Professor Ichino, che cosa pensa delle proteste degli studenti contro la sperimentazione dell\u2019alternanza scuola-lavoro?
\n<\/strong>Qualche ragione ce l\u2019hanno: questa misura avrebbe dovuto essere preparata e poi gestita molto meglio dall\u2019Amministrazione scolastica. Nei Paesi dove la si pratica da tempo, sia le imprese, sia le scuole e i singoli studenti sono assistite da persone competenti, in grado di controllare e cooperare a che l\u2019inserimento di ciascun giovane interessato in azienda si svolga nel modo migliore. Da noi invece la sperimentazione \u00e8 partita facendo affidamento soltanto sulla buona volont\u00e0 di presidi e \u00a0imprenditori. Che non basta. Ma sono convinto che nel complesso sia stata comunque un\u2019esperienza positiva, che nel tempo pu\u00f2 soltanto migliorare.<\/p>\n

\"\"Potr\u00e0 servire a ridurre il precariato dei giovani, nella prima fase di accesso al tessuto produttivo?
\n<\/strong>Forse ridurre il precariato no. Per\u00f2 certamente l\u2019alternanza scuola-lavoro pu\u00f2 rendere pi\u00f9 facile, nel periodo immediatamente successivo, la transizione del giovane dalla scuola al tessuto produttivo.<\/p>\n

A ridurre il precariato pu\u00f2 contribuire invece il cosiddetto decreto-dignit\u00e0?
\n<\/strong>Questo mi sento di escluderlo. Non per faziosit\u00e0, ma perch\u00e9 l\u2019aumento drastico del costo di separazione nel rapporto a tempo indeterminato, disposto dall\u2019articolo 3 del decreto, costituisce un notevole disincentivo all\u2019assunzione a tempo indeterminato. E anche la nuova disciplina del contratto a termine avr\u00e0 l’effetto prevalente di aumentare e accelerare il turnover sulla stessa posizione di lavoro, soprattutto nei settori del commercio e del turismo.<\/p>\n

\"\"In che misura la difficile transizione dei giovani fra scuola e lavoro \u00e8 anche colpa delle loro famiglie?
\n<\/strong>La causa di questa difficolt\u00e0 va individuata soprattutto nell\u2019assenza, in Italia, di un servizio capillare ed efficace di orientamento scolastico e professionale. Di questo difetto soffrono non soltanto gli adolescenti, costretti a compiere le scelte fondamentali per la loro vita adulta con \u201cla testa nel sacco\u201d, ma anche i loro genitori: il solo \u201corientamento\u201d che viene offerto agli adolescenti \u00e8 quello fornito dai genitori, i quali non di rado spingono i figli a scelte gravemente sbagliate.<\/p>\n

Come potrebbe essere attivato un buon servizio di orientamento scolastico-professionale?
\n<\/strong>Requisito indispensabile \u00e8 un sistema di monitoraggio a tappeto del tasso di coerenza tra formazione professionale impartita da ciascun centro scolastico o formativo e successivi sbocchi occupazionali effettivi.<\/p>\n

\"\"Come, concretamente?<\/strong>
\nLo si pu\u00f2 realizzare istituendo una anagrafe nazionale della formazione professionale e incrociando i dati che ne risultano con quelli delle Comunicazioni obbligatorie al ministero del Lavoro. Poi si dovrebbe obbligare ogni centro finanziato con denaro pubblico a pubblicare sul proprio sito il tasso di coerenza rilevato in relazione a ciascun corso attivato negli anni precedenti. A quel punto, il servizio di orientamento dovrebbe consistere nel contattare ogni adolescente all\u2019uscita da ciascun ciclo scolastico, individuare le sue attitudini e le sue aspirazioni, e informarlo circa i percorsi formativi che gli offrono le migliori possibilit\u00e0 di occupazione coerente con le sue caratteristiche.<\/p>\n

.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

I meriti e i limiti dell’esperienza dell’”alternanza scuola-lavoro” – Il difetto grave di un servizio efficace di orientamento scolastico-professionale . Intervista a cura di Valentina Magri e Francesco Pastore, raccolta nell’ottobre 2018, destinata a essere pubblicata nel saggio Giovent\u00f9 bloccata, di Valentina Magri, content writer, e Francesco Pastore, Professore di economia presso l’Universit\u00e0 della Campania […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[26,9,27],"tags":[],"class_list":["post-50664","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-interview","category-21-lavoro","category-scuola"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pietroichino.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/50664","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pietroichino.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pietroichino.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pietroichino.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pietroichino.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=50664"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.pietroichino.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/50664\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pietroichino.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=50664"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pietroichino.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=50664"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pietroichino.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=50664"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}