
{"id":6033,"date":"2009-11-10T10:47:06","date_gmt":"2009-11-10T09:47:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pietroichino.it\/?p=6033"},"modified":"2010-12-07T12:08:53","modified_gmt":"2010-12-07T11:08:53","slug":"conservatori-vietato-laccesso-ai-giovani-docenti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pietroichino.it\/?p=6033","title":{"rendered":"CONSERVATORI: VIETATO L&#8217;ACCESSO AI GIOVANI DOCENTI"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #993300;\">DOPO IL CONCORSO DEL 1990 NON E&#8217; STATA PIU&#8217; DATA ALCUNA OCCASIONE ALLA NUOVA GENERAZIONE PER CANDIDARSI A UNA CATTEDRA NEL COMPARTO DELL&#8217;ISTRUZIONE MUSICALE. E LA RIFORMA RECATA DALLA LEGGE N. 508\/1999 E&#8217; RIMASTA LETTERA MORTA<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>INTERROGAZIONE<br \/>\nal ministro dell&#8217;Istruzione<\/strong><br \/>\npresentata alla Presidenza del Senato il 10 novembre 2009<br \/>\ndai senatori Ichino, Treu, M.P. Garavaglia, Roilo, Biondelli, Blazina, Ghedini,<br \/>\nNegri,  Passoni, Sangalli, Vita<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><!--more--><\/p>\n<p>per sapere, premesso che<br \/>\n&#8211; nel settore dell\u2019istruzione musicale l\u2019ultimo concorso a cattedre \u00e8 stato bandito venti anni fa, nel 1990; chi non sia stato dichiarato \u201cidoneo\u201d in quel concorso non ha pi\u00f9 avuto l\u2019opportunit\u00e0 di candidarsi in un Conservatorio italiano;<br \/>\n&#8211; con il concorso del 1990 le cattedre disponibili furono assegnate per met\u00e0 ai vincitori, le altre \u201cper sanatoria\u201d a persone che insegnavano gi\u00e0 da tempo; le liste dei vincitori vennero peraltro integrate con lunghe liste di  \u201cidonei\u201d, cosicch\u00e9, dopo quel concorso, per un intero ventennio, non ne \u00e8 stato pi\u00f9 bandito uno solo in cui i candidati fossero sottoposti a prove di esecuzione o comunque a esame;<br \/>\n&#8211; da allora, tutti i posti che via via sono venuti disponibili nei Conservatori italiani sono stati assegnati solo per trasferimento, oppure sulla base di quelle liste di \u201cidonei\u201d, sempre pi\u00f9 stagionati;<br \/>\n&#8211; il risultato di tutto ci\u00f2 \u00e8 che, per vent\u2019anni, un\u2019intera generazione di musicisti \u00e8 stata tagliata fuori dall\u2019insegnamento;<br \/>\n&#8211; in questo sistema, merito e talento vengono azzerati anche per il modo in cui sono regolati i movimenti all\u2019interno della cittadella del lavoro stabile: quando in un Conservatorio si rende disponibile una cattedra per trasferimento, il professore non viene scelto in base alle sue competenze e capacit\u00e0, poich\u00e9 il criterio di scelta obbligato \u00e8 costituito da una graduatoria nella quale conta soltanto l\u2019anzianit\u00e0 di servizio, il numero dei figli e l\u2019eventuale stato di salute o di necessit\u00e0 familiare;<br \/>\n&#8211; questa essendo la regola applicata, nessun Conservatorio \u00e8 in grado di scegliere il candidato migliore, ma neppure di praticare la minima pianificazione didattica e artistica;<br \/>\n&#8211; alla questione del reclutamento \u00e8 strettamente collegata quella del trattamento economico dei docenti; le retribuzioni pagate dai Conservatori sono assolutamente troppo basse per gli insegnanti che sanno insegnare e lo fanno seriamente: per migliorarle occorrerebbe che i direttori incominciassero a valutare e distinguere secondo il merito, nel reclutamento come nel trattamento dei docenti;<br \/>\n&#8211; occorrerebbe altres\u00ec che i direttori incominciassero a rispondere della performance dei rispettivi Istituti, che le tecniche disponibili consentono ormai di misurare con precisione sempre maggiore;<br \/>\n&#8211; a tal fine occorrerebbe che un organismo indipendente incominciasse a misurare sistematicamente le performance stesse: uno dei modi per farlo, ma non il solo, \u00e8 rilevare i percorsi dei diplomati dopo la fine del ciclo di studi;<br \/>\n&#8211; occorrerebbe che le risorse venissero distribuite dallo Stato secondo i risultati;<br \/>\n&#8211; occorrerebbe che venissero emanate le nuove norme sul reclutamento e attivati i contratti di insegnamento quinquennali come previsto dalla legge n. 508\/1999 sull\u2019istruzione musicale, che in dieci anni non ha neppure incominciato a essere attuata;<\/p>\n<p>tutto ci\u00f2 premesso si chiede al ministro dell&#8217;Istruzione<\/p>\n<p>che cosa intenda fare perch\u00e9 il merito e il talento tornino a essere valorizzati nel settore dell&#8217;istruzione musicale, le posizioni di rendita indebita vengano eliminate e al tempo stesso il settore torni ad aprirsi alle nuove generazioni, che da troppo tempo ne sono escluse.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>DOPO IL CONCORSO DEL 1990 NON E&#8217; STATA PIU&#8217; DATA ALCUNA OCCASIONE ALLA NUOVA GENERAZIONE PER CANDIDARSI A UNA CATTEDRA NEL COMPARTO DELL&#8217;ISTRUZIONE MUSICALE. E LA RIFORMA RECATA DALLA LEGGE N. 508\/1999 E&#8217; RIMASTA LETTERA MORTA INTERROGAZIONE al ministro dell&#8217;Istruzione presentata alla Presidenza del Senato il 10 novembre 2009 dai senatori Ichino, Treu, M.P. 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