{"id":63352,"date":"2024-05-05T23:32:50","date_gmt":"2024-05-05T22:32:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pietroichino.it\/?p=63352"},"modified":"2024-05-05T22:47:32","modified_gmt":"2024-05-05T21:47:32","slug":"n-595-6-maggio-2024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pietroichino.it\/?p=63352","title":{"rendered":"N. 595 – 6 maggio 2024"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>L’ATTRITO FRA DUE SECOLI
\n<\/strong>Forse non siamo ancora alla \u201cguerra mondiale a pezzi\u201d; ma il moltiplicarsi degli scontri sui confini tra Est e Ovest<\/strong> pone a U.S.A. e U.E. il problema del difficile equilibrio tra la necessit\u00e0 di arginare ogni pulsione aggressiva dei regimi autocratici<\/strong> e la necessit\u00e0 di evitare che gli episodi di scontro faccian9 deflagrare un conflitto globale<\/strong>. Leggi il mio editoriale pubblicato il 29 gennaio scorso sulla Gazzetta di Parma<\/em><\/strong><\/a>, il cui contenuto mi sembra ancora quanto mai attuale.<\/p>\n

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\"\"<\/a>TUTTI GLI ERRORI ALLA BASE DEL REFERENDUM CGIL
\n<\/strong>I dati Inps e Istat dicono il contrario di quel che sostiene Landini: negli ultimi quindici anni la probabilit\u00e0 di essere licenziati \u00e8 rimasta invariata<\/strong>, mentre i rapporti a tempo indeterminato sono aumentati in valore assoluto e in percentuale.<\/strong> Leggi il mio editoriale di oggi<\/strong><\/a>, dove delineo anche le prospettive di una opportuna semplificazione della disciplina vigente<\/strong>.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/strong>1\u00b0 MAGGIO: I BONUS NON RISOLVONO I PROBLEMI DEL LAVORO
\n<\/strong>Il decreto varato del Governo per la Festa del Lavoro non affronta alla radice il difetto di partecipazione delle donne e dei giovani<\/strong> alle forze di lavoro e neanche la stagnazione delle retribuzioni<\/strong>. Sull’altro fronte, il referendum promosso dalla Cgil<\/strong> muove da una premessa sbagliata: il Jobs Act<\/strong> non ha affatto precarizzato il lavoro; <\/strong>ha invece armonizzato il nostro diritto del lavoro rispetto agli altri Paesi UE, favorendo gli investimenti esteri<\/strong>. Leggi la mia intervista pubblicata il 3 maggio su La Stampa<\/em><\/strong><\/a>. Sugli stessi argomenti v. anche, nello stesso giorno, l’intervista pubblicata su Affari Italiani<\/em><\/a><\/strong>.<\/p>\n

\"\"<\/a>LA “PATENTE A PUNTI” PER LE IMPRESE NELLA LEGGE SBAGLIATA
\n<\/strong>La misura mirata a incentivare la prevenzione degli infortuni nelle aziende edili<\/strong>, ideata sull\u2019onda dell\u2019emozione per il disastro fiorentino del 16 febbraio, viene inserita affrettatamente in un decreto-legge \u201comnibus\u201d<\/strong>, nato in funzione del PNRR ma infarcito di disposizioni sulle materie pi\u00f9 disparate. <\/em>\u00c8 online anche su questo sito il mio articolo pubblicato su lavoce.info<\/em><\/strong><\/a> il 29 febbraio scorso.<\/p>\n

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\"\"<\/a>LA SERIE DELLE GRANDI INTERVISTE DI ADAPT SI ALLUNGA
\n<\/strong>Tra febbraio e aprile di quest’anno sul Bollettino Adapt<\/em> sono uscite queste altre quattro interviste, con le quali ritorno sugli itinerari giuslavoristici percorsi nell’arco di mezzo secolo<\/strong>:
\n–\u00a0 sul lavoro nelle amministrazioni pubbliche<\/strong><\/a>. pubblicata il 4 marzo, dove metto sotto processo il sistema italiano dei concorsi per l’accesso all’impiego nello Stato e negli enti locali;
\n– su L’anima laburista della legge Biagi<\/em><\/strong><\/a>, pubblicata il 2 aprile, sul tema del filo rosso che congiunge l’istituzione del “contratto a progetto” ad opera della legge del 2003 con la norma contenuta nella legge Fornero del 2012 e con quella che ha riformato la materia nell’art. 2 del d.lgs. n. 81\/2015;
\n– sulle politiche attive del lavoro<\/strong><\/a>, pubblicata l’8 aprile, nella quale ripercorro il lungo e tormentato itinerario della riforma dei servizi al mercato del lavoro in Italia nell’ultimo mezzo secolo;
\n– sulla responsabilit\u00e0 dell’impresa per il benessere psichico dei dipendenti<\/a><\/strong>, pubblicata il 15 aprile (con una ampia trattazione, sotto il profilo giuslavoristico, del tema del mobbilng<\/em> e dello straining<\/em>).<\/p>\n

\"\"<\/a>MEDICINA: UN ERRORE GRAVE POSTICIPARE LA SELEZIONE
\n<\/strong>Anche l’opposizione \u00e8 favorevole a ritardare il momento della selezione per l’accesso\u00a0 alle facolt\u00e0; ma ne deriveranno corsi del primo anno affollati oltre il ragionevole<\/strong> e un peggioramento generale del risultato formativo<\/strong>. Leggi l’articolo di Andrea Ichino pubblicato il 3 aprile su Il Foglio<\/em><\/a>.
\n<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>IL DOVERE DI RESTITUIRE TUTTO
\n<\/strong>Don Milani mi diceva che i modi per \u201crestituire tutto\u201d erano principalmente due: dedicarmi all\u2019insegnamento, oppure alla difesa dei diritti dei pi\u00f9 poveri, al sindacato<\/strong>. A 18 anni, prima ancora di laurearmi in giurisprudenza, scelsi di andare a lavorare come sindacalista di zona, in una piccola camera del lavoro alla periferia nord di Milano. Leggi la mia intervista pubblicata sul sito La barca e il mare<\/strong><\/a><\/em> il 19\u00a0 marzo scorso, in occasione della chiusura del centenario della nascita del Priore di Barbiana.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>\u00a0GIOCARE COI REBUS PER INSEGNARE L’ITALIANO
\n<\/strong>\u00c8 in libreria la guida I rebus nella didattica dell’italiano. Giochi linguistici per arricchire il lessico<\/strong><\/em> (Giunti-Edu, 2024, pp. 140, \u20ac 24). La prima parte di questo mio nuovo\u00a0libro contiene una sorta di manuale per il docente che vuole familiarizzarsi col gioco<\/strong>, appropriandosi delle regole e della tecnica di soluzione. <\/em>La seconda parte contiene invece le indicazioni operative per sette modi di giocare con le parole, da proporre in aula<\/strong>, dei quali cinque propedeutici e due consistenti nella creazione e nella soluzione di rebus. Il libro contiene anche i materiali didattici<\/strong> pronti per essere messi a disposizione dei ragazzi (disponibili anche in formato digitale). Il volume, collegato a un corso di 18 videolezioni<\/strong><\/a>, disponibile online, contiene 67 rebus, dei quali 49 – disegnati da Laura Neri: uno \u00e8 riprodotto qui sotto – creati appositamente in funzione dell’uso didattico.
\n<\/em><\/p>\n

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