LA LEZIONE DI DON MILANI

RACCONTO COME ENTRÒ NELLA MIA VITA E NE CAMBIO’ IL CORSO – E CHIEDO CHE LA CHIESA ORA RICONOSCA L’ERRORE GRAVE DELL’OSTRACISMO CON CUI TENTÒ (INUTILMENTE) DI ISOLARLO E MORTIFICARLO

Articolo pubblicato sul Corriere della Sera del 18 aprile 2014

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IMPEDIAMO CHE SULLA VALUTAZIONE DELLA SCUOLA SI TORNI INDIETRO

UN APPELLO DELL’ASSOCIAZIONE DOCENTI E DIRIGENTI SCOLASTICI AL MINISTRO DELL’ISTRUZIONE PER EVITARE CHE AL VERTICE DELL’INVALSI VENGA NOMINATO CHI INTENDE CAMBIARE STRADA RISPETTO AL METODO DEI TEST STANDARDIZZATI

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VALUTAZIONE NELLA SCUOLA: DAVVERO IL GOVERNO VUOLE SMONTARE L’INVALSI?

TRE NOMINE NEL COMITATO CHE DOVRÀ SCEGLIERE IL PRESIDENTE INDUCONO A PENSARE CHE IL MINISTRO DELL’ISTRUZIONE ABBIA DECISO DI INVERTIRE LA ROTTA SUL CONTROLLO DI EFFICACIA DEL SISTEMA EDUCATIVO COL METODO DEI TEST STANDARDIZZATI

Editoriale di Andrea Ichino pubblicato sul Corriere della Sera del 6 dicembre 2013 – In argomento altri interventi e documenti sono disponibili nel Portale La valutazione nella scuola italiana

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TRE SCELTE STRATEGICHE PERCHÉ LA SCUOLA ITALIANA TORNI A ESSERE COMPETITIVA

 LA SCUOLA PUBBLICA DEVE RIUSCIRE A CONIUGARE DUE OBIETTIVI FONDAMENTALI: QUELLO DI “NON LASCIARE NESSUNO INDIETRO” E QUELLO DI INVESTIRE SUL CAPITALE UMANO DI COLORO CHE HANNO LE DOTI MIGLIORI – OGGI IN ITALIA LA SCUOLA PUBBLICA OTTIENE RISULTATI SCARSI SU ENTRAMBI GLI OBIETTIVI

Articolo di Andrea Ichino pubblicato sul Corriere della Sera del 21 ottobre 2013 – Per gli articoli precedenti in argomento v., su questo sito, il relativo Portale

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PERCHÉ STUDIAMO PIÙ ORE MA SIAMO MENO BRAVI DEGLI ALTRI

L’ITALIA INVESTE MOLTO SULLA SCUOLA MA SPENDE MALE: STIPENDI BASSI E POCO PESO AL MERITO – PER QUESTO GLI ISTITUTI NON RIESCONO A SELEZIONARE I MIGLIORI PER L’INSEGNAMENTO

Articolo di Andrea Ichino pubblicato sul Corriere della Sera il 10 ottobre 2013 Continua…

STRANIERI A SCUOLA: GUARDIAMO IN FACCIA I PROBLEMI

I DATI MOSTRANO CHE L’INSERIMENTO DI UN IMMIGRATO HA L’EFFETTO TEMPORANEO DI UN RALLENTAMENTO DELL’ATTIVITÀ DIDATTICA – PERCHÉ QUESTO EFFETTO POSSA ESSERE NEUTRALIZZATO OCCORRE NON RIFIUTARNE L’ESISTENZA, MA INVECE DISCUTERNE APERTAMENTE: LE SOLUZIONI NON MANCANO

Articolo di Andrea Ichino, pubblicato sul Corriere della Sera del 24 settembre 2013

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7. UNIVERSITÀ: PROMUOVERE L’ECCELLENZA

COME CONSENTIRE AGLI ATENEI DI SCOMMETTERE SULLA PROPRIA CAPACITA’ DI CREARE ECCELLENZA DIDATTICA E DI RICERCA, AL TEMO STESSO RESPONSABILIZZANDO I DOCENTI, I DIRIGENTI AMMINISTRATIVI E GLI STUDENTI CIRCA I RISULTATI

Settima delle schede presentate da Scelta Civica al Governo Letta, 18 giugno 2013 – V. anche la sintesi delle nove schede e il portale dedicato al progetto per il finanziamento indiretto agli atenei basato sugli income contingent loans

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LEZIONE TEDESCA SULL’APPRENDISTATO

CONTRARIAMENTE AI PAESI GERMANICI E SCANDINAVI, L’ITALIA NON HA UNA TRADIZIONE FORMATIVA DI TIPO “VOCAZIONALE”, VOLTA A FORNIRE GIÀ NELLA FASE SCOLASTICA COMPETENZE PRATICHE CORRISPONDENTI ALLE ASPIRAZIONI DEL GIOVANE: IL PROBLEMA NON È SOLO DI DENARO, MA ANCHE DI KNOW-HOW 

Articolo di Maurizio Ferrera pubblicato sul Corriere della Sera dell’11 giugno 2013 – V. anche, in proposito, l’intervista alla ministra tedesca del Lavoro pubblicata sullo stesso giornale il 10 giugno

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TEST INVALSI: INUTILE NOZIONISMO O AMARA VERITÀ?

L’OPPOSIZIONE A QUESTA FORMA DI VALUTAZIONE OGGETTIVA DELLA PERFORMANCE DI FATTO NASCONDE L’INEFFICIENZA E/O INEFFICACIA DEL SISTEMA SCOLASTICO

Articolo di Marco Bollettino pubblicato sul sito www.ateniesi.it il 14 maggio 2013

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LA LEZIONE AMERICANA: LE SCUOLE AUTOGESTITE DA GENITORI E INSEGNANTI

ALCUNE ESPERIENZE D’AVANGUARDIA MOSTRANO CHE LA LIBERTÀ DI SPERIMENTAZIONE DI NUOVI METODI DIDATTICI E FORMULE ORGANIZZATIVE DA PARTE DEI SINGOLI ISTITUTI SCOLASTICI, QUANDO SIA  ASSICURATO IL CONTROLLO SULLA LORO PERFORMANCE COMPLESSIVA, FINISCE COL GIOVARE ALL’INTERO SISTEMA DELL’ISTRUZIONE

Articolo di Andrea Ichino pubblicato sul Corriere della Sera dell’8 marzo 2013 - Il testo dell’articolo è preceduto dal link alla pagina del sito di Idee per la crescita, dove la ricerca è presentata in modo compiuto

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